校团委

  2022年7月1日武汉市守望星园自闭症家庭互助中心夏令营正式开营后，武汉设计工程学院的“星宇心愿”志愿服务队与“星”青年一同开始了这段充满爱心与陪伴的旅程。一周过去了，让我们看看这群“来自星星的孩子”学习到什么有趣的知识吧。

手舞交错，传递温情

    本周守望星园安排志愿者们为“星”青年们教授手势舞。通过屏幕的展示和志愿者的亲手教学，很快就吸引住了“星”青年的注意力。教学课堂十分活跃，但难免会发生一些插曲。当部分“星”青年跟不上进度时，志愿者一对一进行指导。面对“星”青年手足无措的双手，志愿者的责任感也随之加强。他们耐心放慢动作，及时给予鼓励，争取让每个人学会这个舞蹈。

笔底春风，绘制星园

    为了激发“星”青年的艺术细胞和创意思维能力，志愿者们拿起了画笔，在黑板上绘制简单的图形。各式各样的图形映入了他们的眼帘，不免有些目不暇接。

    对于这些新事物，部分“星”青年会感到陌生与抗拒，难免在教学的过程中会有人因无法掌握技巧而感到不快与烦躁。这时，志愿者们便来到他们的身边，拿着画笔和他们同步学习。希望经过反复练习，“星”青年可以熟练掌握不同图形的画法。

创意设计，脑洞大开

    本周“星”青年们在志愿者的带领下学“Canva可画”制图软件设计主题海报。他们初学乍练，仅通过软件模板，运用“移动”、“删除”、“复制”等功能创作海报，也发挥出了自身创造力，设计出好看的主题海报。

    学习基础图文海报设计让“星”青年们理解海报的宣传作用的同时，锻炼了“星”青年们对海报信息元素的认识能力，拓展了个人技能。在课程中“星”青年们时常需要志愿者提醒操作方式，但他们在志愿者的耐心引导下，能渐渐独立完成海报创作。

图像编辑，巧妙拼贴    

    “星”青年们在志愿者的指导下，学会辨别图片类型，了解一些图片可编辑的格式，志愿者指导“星”青年们在电脑上创建文件夹储存抠图素材；教授抠图笔的运用，对素材进行人像抠图练习；引导“星”青年用消除笔、涂鸦笔将抠出来的素材进行拼图。

    课堂上，志愿者发现“星”青年逻辑性和对图片理解认识不足，志愿者用分步骤的方法教会“星”青年们做事情要有耐心，以期提升“星”青年们在互联网社交平台的交互技能。

志愿者一周感悟

    经过与“星”青年一周的相处，我们发现患有自闭症的孩子虽然独来独往，但当他们感受到善意时，也会借助眼神、表情和肢体动作向外界传递自己的善意与温暖。

    一开始我们对于患有自闭症的孩子理解片面，后来发现守望星园的“星”青年不是不愿沟通，他们是无法正确表达自己的意思。我们熟悉以后了解到，他们就是一群性格各异的孩子，他们各有特点。覃俊峰，活泼好动，喜欢与我们玩耍，但有时会影响课堂秩序。不过在几天的相处后，我们发现覃俊峰是一个小吃货，给他吃一个饼干就会安静下来。黄旭鹏，江湖人称“黄大侠”，喜欢到处乱跑，他一开始只是一个人到处溜达，在我们的陪伴下，后来能够热情好客地请志愿者们吃烧烤。王梦之在志愿者的引导下，从不会洗碗到学会洗碗，再到敞开心扉，向我们诉说自己的梦想——他想成为贝斯手。成成学会清晰地表达自己的爱好——热爱唱歌。

    这里的孩子对世界的感知速度不算快，但是相处一段时间后，他们也会在与我们志愿者一同出行的时候等我们一起走，在诸如这样的生活互动中照顾到我们的心情。希望我们的到来可以帮助他们在社会中渐渐学会独立生活，完成一些工作。

志愿服务日志

 

    通过与“星”青年的面对面相处，志愿者们更加了解了他们的世界，并用自己的行动，引导“星”青年走出家门，融入社会。

    以爱暖“星”，心“星”相映。“星星”总是独自闪烁，但感受到心的温暖时，“星星”会散发更加绚烂的光芒。